제가 오랫동안 아이들에게 국어를 교육해왔습니다.
화학에는 체계적인 학습을 실험과 다양한 프로젝트 교육으로 나름대로 열심히 아이들을 가르쳐왔는데,
화학은 그런대로 잘 따라와주어 그렇게 힘들지는 않았습니다.
하지만, 아이들이 언어능력에서는 상당히 힘들어 하고 성적도 잘 오르지 않는 것을 보았습니다.
그래서 그동안 글과 작품들을 읽으면서 첫문장에서부터 다양한 생각을 하도록 접근시켰는데,
상당히 효과를 보았습니다.
재미 있는 것은 그 방법이 알고보니 시중에 떠돌고 있는 마인드맵 방법과 매우 흡사하다는 것을 알았습니다.
물론 저는 거미줄맵과 같은 방법을 쓰는 것이지만, 결국 모양만 다르고 깊이만 다르지 상당히 비슷하다는 것을 알게 되었습니다.
그래서 마인드 맵을 설명한 한 싸이트를 찾아 소개를 해봅니다.

http://invent.nafree.net/mindmap.htm에서 퍼왔습니다.

1. 마인드 맵핑(Mind Mapping)
마인드 맵핑(Mind Mapping)은 머리 속의 생각을 마치 거미줄처럼 지도를 그리듯이 핵심어를 이미지화 하여 펼쳐나가는 기법으로서, 자신의 머리 속에 있는 사고를 보다 체계적으로 정리하기 위한 기법으로 창안되었다.

가. 마인드 맵 작성법과 규칙

① 백지와 색펜을 준비한다.
줄이 쳐진 종이는 생각을 펼치는데 제한을 주므로 백지를 준비해야 되고,
색펜은 일반적으로 주가지의 수만큼 준비한다(보통 5색).
② 백지 표면의 전체 공간을 풍경화를 그릴 때처럼 자유롭게 사용한다.
③ 종이를 가로로 길게 펼쳐 놓은 뒤 중심에서부터 시작한다.
④ 쓰거나 생각하려고 하는 주제에 대한 핵심 이미지를 종이의 중심 그림으로 시작한다.
⑤ 이미지의 중심에서 가지를 하나씩 쳐나간다. 이 가지 위에 단어, 그림 또는 심볼을
그리거나 이들을 혼합해서 각 위치에 올려놓는다. 이미지와 연결된 쪽은
그보다 세부적인 내용을 담은 가지보다 두껍고 선의 형태는 팔이 몸에 붙어 있듯이
혹은 나무 몸통에 가지가 붙어 있듯이 한다.
⑥ 주제로부터 부주제로 차례로 뻗어나간다
(이들도 선으로 연결하지만, 주제보다 가는 선으로 연결).

나. 마인드 맵의 작성법

< 기본적인 마인드 맵핑 만들기 >
⑴ 준비 도구: 용지 및 필기구( 다양한 크기, 색상, 굵기)
⑵ 마인드 맵핑 작성 과정


- 1단계 : 중심 이미지(핵심 주제)
주제 선택
종이를 가로로 길게 놓기
용지의 중앙에 생각하고 있는 문제와 상황의 본질을 대변하는 중심어 쓰기
영상 이미지를 다양한 방식으로 나타내기

- 2단계 : 주가지(주제)
두꺼운 쪽이 중심어에 가까운 선 모양 그리기
색상표시하기
주제별로 가지 위에 핵심 단어(한 단어) 쓰기 또는 그림으로 나타내기
이미지와 유기적인 연결 관계 고려

- 3단계 : 부가지 (부주제)
주제로부터 부주제로 관련된 가지치기
부주제는 앞의 가지를 명확하게 하거나 상세하게 하는 역할

- 4단계 : 세부가지
부주제를 더욱 상세하게 가지치기
세부 사항들은 이전의 부 주제 가지에 대한 정보를 더 많이 제공함
그림, 글자 혹은 그림과 글자의 혼합
머리 속에 떠오르는 모든 것 기록하기

- 5단계 : 더 자세한 세부가지
세부가지를 더욱 상세하게 가지치기
마인드 맵 위에 있는 모든 가지에 세부 사항들을 계속해서 덧붙이기

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